Si bien es cierto que la educación es un derecho de niños y niñas, no basta que estos reciban una educación básica gratuita, si no es de calidad. Recibir una educación de calidad es un derecho de todos y todas sin distinción de condición económica, posición política, filiación religiosa, ubicación geográfica y tipo de institución educativa. La UNESCO en su Documento sobre Calidad de la Educación en el Istmo Centroamericano afirma “La calidad de la educación o es para todos o no es calidad”.
Muchas veces hemos escuchado frases como las siguientes: “Los estudiantes que se gradúan del instituto donde trabajo son formados con calidad” ”… “Con las computadoras que han donado a mi escuela ofreceremos una educación de calidad”… “La educación que antes ofrecían las escuelas era de mejor calidad, de la que ahora se ofrece”.
En mi opinión la calidad es que los alumnos tengan conciencia de lo que hacen día a día, para ello es importante tener en cuenta las propuestas de los alumnos.
Tiene mucha importancia a causa de que es necesario para mejorar continuamente aspectos que hay que desarrollar.
martes, 6 de abril de 2010
Creando mi personaje
Mi personaje es la Jefa de Estudios; era una mujer, se llamaba Alejandra, era una mujer muy agobiada, siempre la veía corriendo de la sala profesores, al despacho, a su aula, era tutora de 6º de primaria.
Estaba siempre tan liada que se olvidaba que tenía que atenderme.
Tenía unos 46 años, era madre, y vivía en el barrio donde se encontraba el centro.
Había hecho magisterio y pedagogía en la Universidad de Sevilla, su forma de ser era de una mujer amable, comprensiva, gustosa por aquello que hacía, no me ponía pegas en nada, lo veía todo perfecto, y sobre todo muy agraciada.
Un día estuve en su clase, su forma de dar la clase era muy pedagógica, utilizaba los reforzamientos positivos, tenía a los alumnos sentados en grupos, los alumnos muy aficionados a la lectura, a la escritura, todo ello lo hacían de forma autónoma.
También un día repartió exámenes y me enseño las adaptaciones que tubo que hacer a varios alumnos para que lograsen sus objetivos.
Estaba siempre tan liada que se olvidaba que tenía que atenderme.
Tenía unos 46 años, era madre, y vivía en el barrio donde se encontraba el centro.
Había hecho magisterio y pedagogía en la Universidad de Sevilla, su forma de ser era de una mujer amable, comprensiva, gustosa por aquello que hacía, no me ponía pegas en nada, lo veía todo perfecto, y sobre todo muy agraciada.
Un día estuve en su clase, su forma de dar la clase era muy pedagógica, utilizaba los reforzamientos positivos, tenía a los alumnos sentados en grupos, los alumnos muy aficionados a la lectura, a la escritura, todo ello lo hacían de forma autónoma.
También un día repartió exámenes y me enseño las adaptaciones que tubo que hacer a varios alumnos para que lograsen sus objetivos.
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